这是一所有着非凡创业历史、深厚文化底蕴的新兴学校;这是一所学生满意、家长放心、百姓口碑极佳的首届吉林省先进民办学校;这是一所占地方10.7万平方米、拥有120多个教学班、7100多名学生、600多名教职员工的省内最大一所民办学校。它曾连续六年被通化市、梅河口市授予“精神文明建设先进单位”,2005年获“中国民办教育创建与发展贡献奖”,“十一五”期间被国家确定为“新课程理论与实践研究基地”,2006年与东北师范大学联姻,成为东北师范大学教育实习基地。在连续两年的高考中,有数十名学生考入清华、北大、科技大、南开等我国重点院校。从一所名不见经传的小学校,经过七年的发展一跃成为吉林省最大的十二年一贯制民办大校,这个创造奇迹的人就是梅河口市人大代表、博文学校董事长丁仁奎。走近他,就会发现他是一本厚厚的书,里面承载了太多的人生坎坷与永不服输的奋斗史;走近他,就会惊叹他对博大精深的中国教育的独特理解与体会;走近他,就会被他特有的人格魅力所感染,深深地感悟到生命的精彩与辉煌……
他说,办学校就必须舍得投入,没有先进的教育条件,就没有高质量的教育
2000年初,在蹒跚中起步的博文学校因资金短缺出现了生存危机,当时的投资者经过再三斟选找到了时任梅河口市银河石油有限公司董事长丁仁奎,希望他加盟博文,挽救这棵刚刚出土的幼苗。接到朋友的请求,丁仁奎犹豫了。13岁时,在父亲被打成“右派”,为了生存毅然离开山东老家千里迢迢来到冰天雪地的长白山深处时,他没有犹豫; 30岁时,舍弃了安逸生活携家带子来到梅河口市这块陌生土地、白手创建石油销售有限公司时,他没有犹豫。此刻,在是否创建学校时,他陷入了深思。回想自己的创业历程,他深知文化知识的重要,从心里他非常渴望用自己搞企业挣到的钱办一所像样的学校,让更多的孩子受到良好的教育。但是,学校对自己来说是一个全新的事物,需要奉献、勇气,更需要智慧和经验。况且,在梅河口市私立学校发展历史上,已经出现因管理不善而“黄摊”的事实。家人坚决反对,朋友善意劝阻,“老丁,你的钱连你孙子都够花了,操那份心干啥!”那些天,他辗转反侧彻夜难眠。经过深思熟虑,一个大胆的决定在他头脑中悄然形成:不但要干,还要在自己从未涉足的疆域干出一番事业!
办学校与办企业不同,但也有相通的地方,丁仁奎考虑到了这一点,一座学校如何发展,从什么地方切入,这首先要明确。他看到,梅河口市交通便利、物产丰富,特别是改革开放以来,全市各行各业迅猛发展,到处充满朝气与活力,但梅城毕竟是一座县级城市,老百姓对民办学校这一新生事物的认识还局限性于租座房子,小打小闹罢了。是沿袭别人的老路,还是打破常规闯出一条新途径?丁仁奎选择了后者。他认为,一所优质上乘具有发展后劲的民办学校首先应具备一定的规模,在当今日益激烈的教育竞争形势下,只有形成办学规模,才能创造高质量的教育。
有了正确的方针路线,行动就有了目标,事业便有了干劲与奔头。2000年以来,博文这块热土一直沸腾着,震耳欲聋的开工鞭炮声连年不断:小学部教学大楼开工,高中部教学大楼开工,初中学生公寓大楼开工,高中学生公寓楼开工,综合科技大楼开工,博文师苑开工,多功能大礼堂开工,实验楼开工……在一栋栋大楼拔地而起的同时,学校教育教学设施设备陆续完善,建多媒体微机教室8个,多媒体电教室3个,语音室3个,豪华物理、化学、生物实验室9个,综合实验室1个,图书阅览室3个,钢琴室、舞蹈室、美术室、音乐室、书法室、武术室、乒乓球室等40余个,自购接送学生大客车20台,校内安装了闭路电视系统、有线广播系统、程控电话系统,整个校园完成了美化绿化。六年来,累计投资近亿元,与博文开办时相比,学校建筑面积扩大了20倍,占地面积扩大了4倍,学额增长了16倍。丁仁奎的规模发展思想,迎来了博文学校高质量、超常规、跨越式的大飞跃。
社会家长向博文学校投来了羡慕的目光,可谁能清楚建成这样一座现代化民办大校需要付出多少汗水与心血啊!资金、土地、规划、土建……拿出其中任何一项,都是一个常人无法逾越的难题。有时为了一笔资金的到位,丁仁奎要多方找朋友,多次跑银行,嘴里急出了火泡,眼睛熬出了血丝,可他不叫一声苦,没喊一句累,没有一丝悔。2002年5月,天下着小雨,工地一片泥泞,他挂念着综合楼二层的灌浆工程,在爬没有撤掉模板的楼梯时,突然一脚踩空,脚踝重重的扭伤,衣衬渗出了斑斑血痕。而他,一个一米八几的铮铮硬汉什么也没说,第二天拄着一根棍子拖着肿得像馒头一样的伤脚,仍然上班巡查工地校园。
丁仁奎的创业精神感动着每一位支持民办教育事业、关心民办教育事业的领导及社会各界人士,通化市教育局领导曾莅临学校视察,梅河口市委、市人大、市政府、市政协领导多次到校检查办学情况,梅河口市教育局领导经常到校指导教育教学工作,对此他心存感激。他说,只有把博文办成高质量的学校,才能不负社会各界和家长的期望。
他给博文定位:创办服务型学校,并提出“三满意”:教师要全心全意服务于学生,使之满意;后勤要细致周到服务于教学,使之满意;学校要努力服务于国家、社会、家长,使之满意。